摘要:
“新工科”的提出对我国高校学科建设和人才培养提出了新的要求,更加注重对工程人才的创新能力培养。通信类课程作为工程学科体系的重要组成部分,探索新的教学模式具有重大意义。依托于“新工科”的内涵,结合工程人才创新能力及实践能力的培养目标,提出“新工科”背景下通信类课程教学改革途径并给出具体改革措施。
中图分类号:
卢毅,王申. 基于“新工科”背景的通信类课程教学改革[J]. beoplay体育提现学报(社会科学版), 2019, 29(2): 136-140.
LU YI,WANG SHEN. Teaching Reform of Communication Course in the Context of “New Engineering”[J]. Journal of Xidian University(Social Sciences Edition), 2019, 29(2): 136-140.