（通讯员：陈明 魏葳）11月26日，集成电路学部在南校区会议中心113会议室成功举办“集成电路制造技术与实践”课程思政建设研讨暨集体备课会。旨在进一步加强课程思政示范课程建设，推动课程思政教学的创新与发展。

会议由该课程负责人戴显英教授主持。会上，魏葳老师首先分享了她在全国高校电子信息类专业青年教师授课竞赛和学校教师教学创新赛中的参赛经验，并展示了参赛教学设计案例。这些宝贵的经验分享为与会教师提供了有益的借鉴和启示。

集成电路制造技术与实践课程组的教师、微电子科学与工程专业建设团队成员以及来自兄弟院系的教师们围绕课程思政设计与教学经验展开了深入的研讨。毛维教授强调了课程思政在知识传授过程中的价值引领作用，并指出课程思政的教学实施可以分为显性和隐形两类。显性的课程思政可以通过知识点背后的故事，如科学家不畏困难、探索新知的过程，以学生感兴趣的形式渗透价值引领；而隐性的课程思政则更注重挖掘知识点背后的哲学原理，引导学生思考理解事物的方法，并与社会发展相结合。

赵天龙老师提出，在课程思政的教学设计过程中，应明确区分课程思政与思政课的不同，不断提炼和总结思政融入点的比例。戴显英教授则建议结合自身的科研故事，帮助学生生动形象地理解教学内容的实际应用，促进学生对教学内容的真实体验。

会议最后，戴显英教授总结了过去一年课程教学中的问题，并提出了针对性的改进建议，如增加板书设计、优化自编教材中的习题设计等。与会教师纷纷表示，本次研讨会不仅挖掘了课程思政的要点和融入方式，还有效促进了课程思政建设和教学活动的组织开展。