一堂别开生面的“飞行器总体设计”课堂教学

——空间院项目专家闵昌万来校讲学侧记

西电新闻网讯（通讯员 姜莉莉 李治敏）12月18日下午，一场别开生面的“航天系统工程学”本科生专业课课堂教学在南校区G楼240报告厅进行，偌大的报告厅坐满了来听课的学生，有的学生甚至在过道站着听课，这样的盛况不是一次，而是闵昌万研究员讲授“航天系统工程”领域专业课程的常态。

本次课堂的主题是“飞行器设计”，闵昌万首先从“纸上谈兵”的典故谈起，围绕国家发展需求及国际形势，分析飞行器设计的前沿发展趋势；针对飞行器设计专业知识进行深入透彻的讲解。讲解深入浅出，化抽象为具体，使复杂难懂的专业知识变得通俗易懂。如在讲到“过载”概念时，他利用“狼追兔、狗追兔”等熟悉的事物进行类比教学，更便于学生的理解和掌握。讲到对大任务的设计时，他表示首先要着手分析面对目标的主要特征，有的放矢提出关键参数，再将参数转化成设计指标。最后他结合自身的亲身经历，给出了具体的案例分析。为了加强同学们的实践体验，他要求同学们进行一项“装备研制”。他首先进行任务分解，模块拆分让学生们毛遂自荐竞选总师，自由组建“研究团队”，对各团队制定了设计目标和子任务下达。学生们根据要求，课下完成设计，进行汇报展示。

课堂氛围活泼、自由，闵昌万循循善诱，对照专业课程难点和我们知识的盲点进行靶向授课，同时在授课过程融入大量实际的案例和形象生动的类比，诙谐幽默的语言引得大家笑声连连，课堂氛围一下子变得生动活泼，瞬间拉近了与同学们的距离，同时也引起了大家对学习内容的兴趣，颇受大家欢迎。实战教学模式，一方面锻炼了同学们的动手能力、实践能力，另一方面也激发了我们的使命感和责任感。“听闵老师的课有醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，是如沐春风般的享受。”课后2015级学生田丽山谈到闵昌万的课程时，难掩激动地说。

“课堂上闵昌万既能对涉及到的知识点旁征博引，深入浅出，又能进行及时的总结归纳对比分析，同时通过提问、随堂讨论等形式，有效调动起学生积极思考、认真听课的氛围，进一步帮助学生理解概念的内涵和外延，此外通过开设与课程契合度高的实验动手课程，进一步巩固了学生对专业知识的理解，加深了对相关知识点的形象认知。学生爱听、愿听，到课率和抬头率高。为今后的课堂教学提供了生动的借鉴。”课程助教老师王斌在谈及闵昌万的授课时如是说。

“在聆听闵昌万研究员的授课后，能感觉到这是一位非常认真、严谨和投入的学者，清爽、简洁、详略得当的ppt课件，充满激情的授课态度和抑扬顿挫的声调，对学生反应的细微关注，对课堂氛围调动的拿捏有度等等，无不表明闵昌万备课充分，逻辑清晰，专业性强。”专程从绵阳气动中心前来听课学习的黄洁研究员对闵昌万的教学赞不绝口。

课后在与闵昌万的交流中，他谈到对师生关系的三点体会：第一，师生情醇厚、绵长，老师的言行和教书育人态度对学生的成长发展具有重要的影响，学生的发展就是老师思想的延续；第二，教学相长，教师不仅仅是教学生，而且也能从学生身上学到很多，教师和学生之间是一种良性互动的促进关系；第三，经常回想自己学习中遇到的问题和希望深入了解的知识点，并将其体现在课程讲授中，以期学生更好更深的理解知识，帮助学生无论是继续深造还是进入工作岗位都能够快速上手，进入状态。

据悉，自2017年受聘空间科学与技术学院前后，闵昌万研究员已累计为学院师生作报告两次；开设48学时的“航天系统工程学”专业课程1门；指导青年教师3名、博士后1名。并围绕“高超声速民用飞行器”和“飞行器无线供能”等研究方向，与学院青年教师组成团队，开展相关研究工作。