编者按：为深入学习宣传贯彻全国教育大会精神，聚焦“教育强国、西电何为”这一时代课题，在加快推进教育强国、科技强国、人才强国建设中彰显西电担当，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献，党委宣传部（融媒体中心）特推出“教育强国大家谈”专栏，邀请学校职能部门、学院负责人谈深入学习全国教育大会精神及习近平同志《论教育》的学习体会。

以学科建设为牵引，系统化推进拔尖创新人才培养

计算机科学与技术学院执行院长 崔江涛

教育兴则国家兴，教育强则国家强。拔尖创新人才是实现高水平科技自立自强的重要支撑。党的二十届三中全会鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，强调“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。当前，新一轮信息技术革命和产业变革迅猛发展，数字化、网络化、智能化发展大势方兴未艾，大幅提升了人类认识世界和改造世界的能力，计算机科学与技术作为基础性、支撑性学科，其战略地位日益凸显。

学校计算机科学学科2024年首次进入ESI排名全球前万分之一，先后两次入选国家“双一流”建设学科。计算机科学与技术学院坚持立德树人根本任务，进一步明确“重大应用支撑型”学科发展定位，通过特色一流学科建设系统推进拔尖人才培养。

一、坚持立德树人，服务国家战略，构建拔尖创新人才自主培养体系。秉承学校“红色基因”，传承“三系精神”，依托beoplay体育提现一流的计算机学科优势和国防特色，发挥大师总师的学术引领和示范作用，着力塑造青年学生正确人生观、价值观、科学观，和强烈的家国情怀；强化数理基础、计算机理论基础和专业基础，奠定解决计算机基础学科关键问题的根基；构建“系统软件”+“智能技术”+“信息安全”的专业课程群，实施“处理器+系统结构+运行环境”的系统能力实践教学，锻造服务国家重大战略需求的计算机核心能力；引进优质海外课程，开展全员海外名校交流，拓展跨文化、跨领域的国际视野。形成强基础、精专业、宽视野的培养体系，培养能够担当国家使命，服务国家重大战略需求，解决基础学科关键问题的拔尖创新人才。

二、立足科技创新，强化综合素养，打造培养拔尖创新人才多维度培养模式。立足学科前沿，瞄准新型计算机体系结构、自主可控基础软件等支撑重大应用的学科方向，一体化建设科研教学团队，组建国家级人才、国家重大项目负责人构成的“首席科学家+领军导师”的科研导师团队，吸引优秀学生和拔尖班学生，一对一对接学生科研小组。依托重大重点科研项目，以服务国家重大需求为牵引，在国产数据库、星载计算技术、智能软件、未来网络技术、人工智能等前沿关键领域对学生进行全过程科研训练。统筹全校资源，配置科教创新经验丰富的优质教师团队，科教融汇、产教融合，提升核心课程两性一度；设置学科竞赛专项学分，以竞赛引领培养学生创新能力和攻坚克难精神。构建“全流程科研训练+挑战性核心课程+高水平学科竞赛”的培养模式，多维度锻造学生综合素质和科研创新能力。

三、深化产教融合，头部企业联合攻关，在关键核心技术攻关过程中培养拔尖创新人才。产教融合是实现科技创新的重要途径，更是培养高素质创新型人才的必由之路。党的二十届三中全会指出在科技创新和产教融合过程中，需要强化企业科技创新主体地位。通过深化产教融合，完善高校科技创新机制，支撑重要领域的科技创新与关键技术攻关。科研院所与头部企业拥有雄厚的技术实力和丰富的产业资源，也面临前沿探索、关键技术等真问题。计算机科学与技术学院扎实推进“一院一所四融合”，与航天五院502所、中航工业631所、华为技术有限公司、浪潮集团有限公司等头部企业在人才培养、科研成果转化、资源平台共建等方面开展多种方式、多种层次的合作，推动关键核心技术攻关，在关键技术攻关中培养计算机领域高水平专门人才。

“功以才成，业由才广”，拔尖创新人才培养是一项系统工程，需要有特色一流的学科建设提供有力支撑。学院将坚决扛起为党育人、为国育才的崇高使命，聚焦拔尖人才自主培养，产教融合攻关关键技术问题，为建设教育强国和中华民族伟大复兴提供有力的人才基础和智力支撑。