（通讯员：祝子辉）为锤炼教学基本功，引领教师创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价。12月15日下午，微电子学院线上举办了“2022年度青年教师讲课竞赛/课堂教学创新大赛选拔赛”。本次活动邀请了5位资深专家评委进行线上观摩与点评，学院副院长胡辉勇参与活动，活动由学院教学指导委员会顾问庄奕琪主持。

青年教师讲课竞赛中，学的青年教师代表们都展现出扎实的教学基本功，同时积极贯彻创新理念，突出课程特色，获得广泛好评。

刘翊中老师在《概率论与数理统计》课程教学中，采用“问题-知识-问题”的闭环教学过程，以线上线下混合的方式，有效融合了思政元素，做到了知识、思想、方法论的有机统一，深入贯彻参与式学习的理念。赵天龙老师在《集成电路制造技术与实践》课程教学中，通过问题引入的方式开启课堂，直入主题，平铺直叙，将课堂内容娓娓道来，表现出强大的课堂掌控力和深厚的讲课功底。胡赵胜老师以生动幽默的授课风格，将《数学物理方程》课程中的方程组化抽象为形象，使原本枯燥的方程组的讲解变得让人眼前一亮。彭博老师在《异质结的能带结构》的课程设计上大胆创新，立足国内，放眼国际，打破了僵化的思维定式的限制，在课程中融入最新的科研、产业成果，宣传一些科学家事迹和精神，做好课程思政。朱家铎老师在《计算机原理与系统设计》课程教学中，将课程内容与时事热点有机结合，更好地突出了课程地位，在讲课风格上也体现出严谨、认真的特点。

课堂教学创新大赛选拔赛中，两位教师也有着不俗表现。朱卫东老师在《工程概论I》的课程思政创新设计中，通过深挖教学内容、融合线上线下和“人本管理”的创新设计，凸显课程思政元素、提升课程思政时效、推动课程思政成效，最终实现课程中的思政创新。赵天龙老师在《半导体化学》课程教学模式的改革创新中，采用“三位一体”的课程设计，结合多维度线上线下混合模式，实现高质量特色成果与推广应用，较好贯彻了“新”的理念。

专家评委对每位老师的课程讲授进行了细致点评，同时对一些讲课细节进行仔细打磨和推敲。老师们和专家评委进行了深入交流和探讨。

胡辉勇为获奖教师颁奖，他表示，本次活动是学院全面贯彻“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”宗旨的体现，未来学院将持续引导青年教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，发挥课堂育人主阵地的作用，更出色地落实好立德树人根本任务。